Overklig bild.

Enstaka flickvänner overkligt ställen

Under natten hade en tjock dimma stigit upp ur Aver som nu omslöt vetefälten, vingårdarna och fruktodlingarna runt Streissen. Runt staden hade flera arméer slagit upp tältläger. Beridna spejare höll dygnet runt noggrann uppsikt över arméerna. Minsta trupprörelse kunde utmynna i panik och i värsta fall ödesdigra beslut. Natten hade varit orolig. En liten grupp soldater av okänd tillhörighet hade tagit sig in i den lilla byn Feltzendorf. De hade plundrat en storbondes hem på alla värdesaker, misshandlat husets män svårt och våldtagit ett par av kvinnorna. Som avslut hade de satt huset i brand. Det var endast ett under att branden inte spritt sig till byns övriga hus och att ingen dött.

Överbrygga till skriftspråket

Dom brukar å andra sidan sällan digga några som helst förändringar av bilden Jo, det är tonvis med felaktigt på bilden. Effekten är svår att fånga, det går ju inte att på enkelt sätt spela in samt analysera ruta för ruta vad såsom händer. Men interpoleringen fungerar ungefär odla här. Definitionsmässigt är det fel gällande bilden. Effekten tillför något som ej finns där i originalmaterialet - artefakter. I en del fall är bara var fjärde bildruta en äkta bildruta och resten är bastarder likt oerfaren.

Överbrygga till skriftspråket

Inom det här inlägget vill jag avskilja med mig av mina erfarenheter inom att kartlägga nyanlända elever med Skolverkets kartläggningsmaterial Steg 1, Språk och erfarenheter. Inlägget finns också på Lärarnas Riskförbund där jag bloggar som ämnesspanare. Oavsett hur man har organiserat mottagandet bruten nyanlända elever så ska man analysera eleven. Bedömningen av en nyanländ elevs kunskaper är reglerad i skollagen samt obligatorisk att genomföra.

COMMENT

Enter your comment!
Enter your name here